ADDIE – классическая модель педагогического дизайна. Самая популярная. Давайте разберемся, в чем ее суть, и какие модели педагогического дизайна еще используются.
ADDIE — это линейная стандартная модель из пяти этапов
1. Анализ.
Задачи этапа:
2. Проектирование.
Проектирование предполагает формулирование учебных целей и создание учебных задач. На этом этапе выбирается необходимый объем теории для возможности решать учебные задачи, а также стратегии преподавания и форматы. Перечислим некоторые из них:
- Дистанционный:
- Очный:
- Смешанный.
На этом этапе разрабатывается мотивационная стратегия, проектируются механизмы достижения учебных и бизнес-целей, компонуется программа.
3. Разработка.
Создание сценариев, заданий, видеороликов, текстов.
4. Реализация.
Внедрение электронного курса на учебную платформу, проведение очной программы. В ходе ведется наблюдение за реакцией участников на курс.
5. Оценка.
Поставленные цели и задачи сравниваются с полученным результатом, оценивается эффективность и вырабатываются решения по дальнейшему совершенствованию образовательного курса.
ADDIE называют моделью здравого смысла. Она логична, понятна, очевидна. Линейная структура соответствует традиционным подходам. Благодаря всему этому модель не теряет своей популярности, несмотря на появление многих новых. Однако бывают условия, не позволяющие полноценно использовать именно эту или любую другую модель. В таких случаях нужно подбирать самые оптимальные в своей ситуации модели или комбинировать несколько. Поэтому важно знать, какие бывают модели, и представлять их возможности.
Если вы занимаетесь разработкой корпоративного обучения, вам будет полезно узнать и о других моделях педагогического дизайна.
Другие модели педагогического дизайна:
Больше о разработке образовательных решений – в материале «Проектирование образовательных решений: популярные модели».
Узнать больше »
ADDIE — это линейная стандартная модель из пяти этапов
1. Анализ.
Задачи этапа:
- Определить, какую бизнес-проблему решает будущее обучение, какого результата от него ожидают, какие причины привели к идее разработки курса или программы.
- Выявить проблемные зоны аудитории – каких знаний ей не хватает, чтобы решать свои задачи, какие ошибки она допускает сейчас.
- Изучить целевую аудиторию: какие знания у нее уже есть, каков уровень знаний по теме, есть ли опыт обучения и какой, какие ценности и установки аудитории важно будет учесть при разработке решения.
- Определить, какие конкретно задачи необходимо научить решать в ходе обучения, как пошагово выглядит процесс решения, какие навыки для этого нужны, какие варианты решения задачи возможны.
2. Проектирование.
Проектирование предполагает формулирование учебных целей и создание учебных задач. На этом этапе выбирается необходимый объем теории для возможности решать учебные задачи, а также стратегии преподавания и форматы. Перечислим некоторые из них:
- Дистанционный:
- Электронный курс, снабженный симуляциями, видеофрагментами, презентациями и тестированием.
- Вебинар с преподавателем.
- Вебкаст с преподавателем.
- Очный:
- Лекция с групповыми работами.
- Мастер-класс.
- Дискуссия.
- Тренинг.
- Круглый стол.
- Дебаты.
- Деловая игра.
- Коучинг.
- Менторинг.
- Смешанный.
На этом этапе разрабатывается мотивационная стратегия, проектируются механизмы достижения учебных и бизнес-целей, компонуется программа.
3. Разработка.
Создание сценариев, заданий, видеороликов, текстов.
4. Реализация.
Внедрение электронного курса на учебную платформу, проведение очной программы. В ходе ведется наблюдение за реакцией участников на курс.
5. Оценка.
Поставленные цели и задачи сравниваются с полученным результатом, оценивается эффективность и вырабатываются решения по дальнейшему совершенствованию образовательного курса.
ADDIE называют моделью здравого смысла. Она логична, понятна, очевидна. Линейная структура соответствует традиционным подходам. Благодаря всему этому модель не теряет своей популярности, несмотря на появление многих новых. Однако бывают условия, не позволяющие полноценно использовать именно эту или любую другую модель. В таких случаях нужно подбирать самые оптимальные в своей ситуации модели или комбинировать несколько. Поэтому важно знать, какие бывают модели, и представлять их возможности.
Если вы занимаетесь разработкой корпоративного обучения, вам будет полезно узнать и о других моделях педагогического дизайна.
Другие модели педагогического дизайна:
- Модель последовательных приближений SAM
- Модель обратного дизайна
- Модель Дика и Кэри
- Модель SMART
- Модель ALD
Больше о разработке образовательных решений – в материале «Проектирование образовательных решений: популярные модели».
Узнать больше »
